Biroul executiv
Biroul de coordonare al Consiliului Elevilor al Colegiului National “Horea,Closca si Crisan”
Anul scolar 2011 - 2012
Presedinte:Irina Mihu X D Tel. 0751151919 e-mail: mihu.irina@yahoo.com
Vicepresedinte: Roxana Ionela Popa X B e-mail: r.ella04@yahoo.com
Dragos Goada XI B e-mail: dragosgoada@yahoo.com
Secretar:Diana Dascaloiu e-mail: diana_dask94@yahoo.com
23 noiembrie 2011
Activitatea de vineri seara
Activitatile de vineri seara vor avea loc la cerererile elevilor. Acesta activitate a fost initiata ca “Seara de film” dar s-a dezvoltat in “Seara de jocuri” si “Seara de karaoke”. Am stabilit ca seara de film sa se organizele o data la doua vineri,filmul fiind decis in mare parte de catre elevi,iar seara de jocuri si karaoke se vor desfasura aleatoriu,in functie de vointele elevilor. Activitatea se va tine intre orele 18-21.
Teatru HCC - "Batista cu eter"
Trupa de teatru a scolii, cu un nume atat de vechi nici macar coordonatoarea noastra, d-na profesoara Ileana Corodeanu nu isi aminteste cand a fost ales, va asteapta sa luati parte la o portie de ras dar in acelasi timp munca serioasa. Repetitiile au loc in fiecare luni de la ora 2, precum si marti de la aceiasi ora.
1.Cine lipseste de trei ori de la teatru din motive neintemeiate (aka Dubioase) poate pleca linistit acasa.
2.Cine cumpara mancare si nu da la altii face 10 flotari.
3.La fel si cu sucu.
4.O sa radem si o sa glumim dar din cand in cand trebuie sa fim si serios, so be aware.
5 Toate cele de mai sus + coordonatoru (D-na Ileana Corodeanu) are intotdeauna dreptate.
6. Daca nu ai inteles ceva revezi punctul 5.
7. Cine se plange i-a legatura cu femeia de servici.
Aceasta este lista cu cei ce fac parte din teatrul HCC:
Lodoaba Sorin
Barna Doru
Goada Dragos
Florea Razvan
Toader Eduard
Komy Ghiura
Seicean Andrei
Raluca Presecan
Medrea Ioana
Luca Gabriel
Papureanu Andreea
Barb Andreea
Bulea Camelia
Danciu Dermina
Ioana Lazar
Luca Roxana
Gligor Delia
“Ziua mondiala a Tolerantei”
16 NOIEMBRIE 2011
Tipul proiectului :
Proiect educational judetean.
Grupul tinta:
Elevii si cadre didactice din C.N. “H.C.C” Alba Iulia si scolile partenere in proiect
Obiective:
Sa ne cunoastem mai bine unii pe altii
Sa explicam si exersam ce inseamna tolerant si asertivitate
Sa renuntam la indiferenta in ceea ce priveste problemele colegilor
Sa trecem peste barierele care stau in fata unai mai bune intelegeri cu cei din jur
Sa nu criticam,judecam,etichetam pe nimeni
Sa acceptam diferentele dintre noi,constienti fiind si de asemanarile existente
Sa ii ascultam pe cei de langa noi,nu doar sa ne impunem punctul de vedere
Sa fim deschisi la idei noi
Sa fim constienti ca,pentru a repara un defect al nostru,trebuie mai intai sa avem tarie de al recunoaste
Impactul scontat:
Profesori : observarea propriei atitudini si identificarea aspectelor unde pot si trebuie sa intervina pentru a facilita imbunatatirea stilului de viata si de relationare al elevilor intre ei,dar si cu ceilalti profesori
Elevii : observarea propriei atitudini si identificarea aspectelor unde pot si trebuie sa intervina pentru a-si imbunatatii stilul de viata si de relationare cu ceilalti
Parinti : sustinerea initiativelor scolii in domeniul extracurricular
Comunitate locala : aprecierea si sustinerea actiunilor educative scolare.
Acest proiect s-a desfasurat cu success in cadrul C.N. “H.C.C” Alba Iulia,unde au avut loc urmatoarele activitati:
-De la ora 7:30 s-a facut un sondaj de opinie printre elevii si profesorii care au intrat in scoala: “Ce culoare credeti ca se potriveste tolerantei?”,iar la ora 8,cand intervievarea s-a incheiat,s-au numarat voturile atribuite culorilor,iar cea care a avut cele mai multe voturi (culoarea albastru) a fost desemnata culoarea tolerantei la C.N. “H.C.C”. S-au cumparat panglici de culoarea albastru deschis,s-au facut funde si s-au afisat pe usa fiecarei sali de clasa.
-La ora 8,seful clasei impreuna cu elevii ce o compun au decis impreuna ce cuvant s-ar asocial tolerantei. Fiecare clasa a avut cuvantul propriu. Fiecare elev ai claselor au fost nevoiti sa foloseasca in fiecare fraza pe care o spunea,cel putin o data acel cuvant.
-Ora de dirigentie din cadrul zilei tolerantei s-au desfasurat de la orele 13:10 pana la orele 14:00 unde fiecare diriginte a mers la clasa si unde le-au prezentat elevilor pliantul tolerantei si regulile de aur ale clasei tolerante. Pe langa aceste lucruri elevii au facut un test “Cat de tolerant/a esti?” si au dezbatut pe fondul unei povestiri psihologice,tolerante in care s-a evidentiat inportanta autoaprecierii corecte,a valorizarii proprii,alegerea unor modele potrivite,acceptarea diferentelor individuale si stabilirea unor scopuri realizabile. In ultima parte a orei acestia si-au confectionat plicuri dintr-o foaie A4 si au fost afisate in fata clasei,la tabla. In acele plicuri,colegii de clasa si-au scris unii altora mesaje pozitive,anonime sau nu. La sfarsitul orei fiecare elev a plecat acasa cu un bagaj de vorbe bune,cuvinte frumoase si aprecieri primite collegial.
-Pe langa panglicile lipite pe usa fiecarei sali de curs au mai fost lipite cate o fata zambitoare. De asemenea,fiecare elev a trebuit sa poarte cate o fata zambitoare in piept,dar de marime mica pe tot parcursul zilei.
Actiune de voluntariat
Campanie de mediu realizata de Primarie in parteneriat cu Asociatia Romana pentru Reciclare – RoRec si Consiliul Elevilor al Colegiului National “Horea,Closca si Crisan” Alba Iulia
Intre orele 10.00 – 15.00, locuitorii din Municipiul Alba Iulia s-au debarasa de deseurile de echipamente electrice si electronice, in cadru organizat, in punctele de colectare special amenajate pentru colectare. De altfel, acestea sunt deschise si pentru cetatenii din localitatile invecinate, dornici de a scapa de aparatura veche sau defecta. Astfel, tot ce trebuie sa faca este sa aduca deseurile in urmatoarele locatii:
1. Parcul din Cetate - zona pasaj
2. In fata Cinematografului Dacia
3. In fata Stadionului Cetate
4. Centru - in fata Magazinului Unirea
5. Zona Ampoi 3
6. Zona Gara - langa Sala Traiana
La fiecare locatie au fost prezenti 2 voluntari pentru a completa biletele de tombola si a trece pe inventar deseurile aduse de catre locuitori.
In cazul unor obiecte mari sau grele pe care cetatenii au dorit sa le incredinteze centrelor de colectare, acestea au putut fi preluate gratuit de la domiciliu.
Toti deponentii au fost inscrisi automat la o tombola, unde puteau castiga unul dintre urmatoarele premii: 5 aspiratoare, 10 cuptoare cu microunde si 10 roboti de bucatarie, oferite de partenerii Candy si Philips. Tragerea la sorti s-a efectuat sambata, 19 noiembrie, de la ora 17.00, la Primaria Alba Iulia. Voluntarii au fost premiati fiecare cu un tricou pe care este inscriptionat “Locul deseurilor nu este acasa!”,un rucsac si rechizite reciclabile.
Club de dans "Desire"
Trupa de dans “DESIRE” este o trupa de tip “dans&parody” in aceasta trupa se evidentieaza atat talentul elevilor la dansurile moderne, de societate cat si talentul la teatru si mima.
Trupa a luat nastere in data de 2 noiembrie 2011, atunci cand a avut loc si preselectia elevilor . In urma preselectiei trupa a cuprins opt fete si trei baieti in total fiind unsprezece elevi. Orice participant al trupei va intrat in toate spectacolele cat timp cat este serios si se tine de treaba. Spectacolele implica toti participanti din trupa indiferent de natura spectacolului.
Activitatile noastre se desfasoara in atentia domnului profesor Schiau Sorin, iar coordonatori principali si realizatori ai trupei sunt elevii Fleser Razvan Claudiu respectiv Negrutiu Sorin Valer.
Repetitiile au loc in fiecare miercuri si vineri incepand cu orele 14:00 pana la orele 16:00.
Dansurile moderne vor fi invatate si practicate in atentia unui instructor care ne poate ajuta si cu coregrafiile spectacolului. Trupa nu pune accentul pe un singur stil de dans. Noi dorim ca participanti din trupa sa cunoasca cat mai multe stiluri de dans si cat mai multe scenete de pantomima. Avem ca motto principiul “ muncim , nu vorbim”. Spectacolele noastre speram sa fie cat mai amuzante si mai fascinate pentru ca publicul sa ramana cu o impresie buna. Prin munca noastra dorim sa promovam atat ideea de miscare, de sport cat si sa punem in evidenta ca umorul poate fi imbinat cu seriozitatea .
Principalul obiectiv al trupei este ca spectatori sa se simta bine alaturi de noi si sa ii fascinam cu pasi de dans imbinati cu parodia mai exact cu felul prin care noi privim viata
Ore de limba germana extracurriculare
Limba Germana este considerata azi una dintre limbile majore, fiind o limba internationala.
Acest curs va fi oferit elevilor dornici de a invata limba germana, care se afla la un nivel de incepatori, ei urmand sa acumuleze cunostinte in ceea ce priveste limba la finalizarea cursurilor,
Acest curs are loc in fiecare marti si miercuri intre orele 14.00- 15.00, in sala 30 (clasa a XI-a B) si respective sala 31(amfiteatru) si este oferit de catre trei elevi ai colegiului, vorbitori de limba germana, ei fiind:
Goada Dragos- clasa a XI-a B
Bogdan Alexandra- clasa a XI-a B
Tulbure Roxana Andreea- clasa a XII-a B
In urma acestor cursuri elevii vor avea capacitatea de a vorbi, de a scrie si de a intelege limba germana la un anumit nivel. O data la 4 saptamani elevii vor fi testati pentru aprofundarea cursurilor din cadrul orelor de pana atunci. Aceste cursuri se vor tine pe parcursul anului scolar 2011-2012 la sfarsitul anului elevii urmand sa primeasca un examen asemenea atestatului de limba germana pentru a vedea la ce nivel se afla.
Mediatorii
CE ESTE MEDIEREA?
Medierea este un proces de comunicare prin care un grup de oameni este în situaţia de a-şi soluţiona propriul conflict în mod paşnic de către şi cu ajutorul unei părţi terţe, neutre.
Această persoană neutră este mediatorul. Când rezolvarea conflictului are loc în şcoală, de către un alt elev, acesta se numeşte mediator şcolar (peer mediator).
Medierea reprezintă o metodă de soluţionare a conflictul în care părţile implicate în conflict – cei care nu se înţeleg într-o anumită problemă – au şansa de a sta faţă în faţă şi de a vorbi, fără a fi întrerupţi, pentru ca fiecare punct de vedere să fie ascultat. După ce problema a fost identificată, adversarii se gândesc la variante de soluţionare a conflictului care sa fie favorabile ambelor părţi şi aleg o soluţie de tipul victorie-victorie (câştig/câştigi) . Se semnează apoi un acord scris prin care ambele părţi ajung la un consens în ceea ce priveşte comportamentul pe viitor al fiecăruia dintre semnatari.
PRINCIPIILE MEDIERII
Rezolvarea conflictelor presupune cooperare şi înţelegere. Acest tip de mediere se axează pe principiul potrivit căruia pentru o soluţionare constructivă a conflictelor, adversarii trebuie să respecte următoarele:
-să rămână calmi şi să-şi controleze furia, frustrarea sau alte emoţii puternice ;
-să se concentreze asupra problemei şi nu asupra învinovăţirii celuilalt ;
-să-şi exprime cu acurateţe sentimentele şi dorinţele;
-să respecte celelalte puncte de vedere, şi să încerce să le înţeleagă;
-să coopereze şi să găsească soluţii care să mulţumească ambele părţi implicate.
Mediatorul este cel care ajută părţile implicate într-un conflict să se comporte într-un mod constructiv, respectând regulile de mai sus.
Elevii mediatori posedă calităţi care le permit să-i ajute pe ceilalţi:
-sunt imparţiali;
-sunt respectaţi de către colegii lor;
-sunt persoane de încredere cu care elevii pot discuta.
Elevii mediatori poseda catitati de a media conflicte create intre elevi. Acestia se ocupa cu medierea conflectelor intre elevii institutiei,doar la cererea acestora.
Mediatorii scolari ai Colegiului National „Horea,Closca si Crisan” Alba Iulia au fost promovati in cadrul proiectului organizat de „Ziua Mondiala a Tolerantei” (16.11.2011)
Clubul de Chitara
Clubul de chitara este constituit din elevi dornici de studiu al chitarii si muzicii. Doritorii, fie avansati fie incepatori, sunt asteptati in Sala Multimedia in fiecare marti de la ora 14:00 preferabil cu chitara proprie. Clubul are 3 coordonatori: Chioran Bogdan, Todica Laura si Ghiura Andrei. Coordonatorii au rolul de a-i initia pe noii veniti precum si de a invata unele tehnici folositoare elevilor mai avansati.
Abonați-vă la:
Postări (Atom)
SCURT ISTORIC
La nivelul Uniunii Europene organizația reprezentativă a elevilor este Uniunea Europeană a Consiliilor Elevilor – OBESSU (The Organising Bureau of European School Student Unions). Dezvoltarea acestui organism a fost una firească, iniţiativa a apărut la nivelurile de jos, iar pe parcurs a cuprins şi formele superioare de organizare, ajungând în anul 1975 să aibă structuri la nivelul Uniunii Europene. Apariţia OBESSU a fost un răspuns la o nevoie a elevilor de a studia într-un cadru democratic.
Consiliul Naţional al Elevilor din Romania a fost înfiinţat în baza OMECT nr. 2782/2007. În ciuda faptului că nu aveau o bază legală, Consilii ale Elevilor au funcţionat încă din anul 1992. Regulamentul privind organizarea şi funcţionarea unităţilor de învățământ preuniversitar din 2005 emis de Ministerul Educaţiei şi Cercetării prevede constituirea Consiliului Elevilor în fiecare unitate de învăţământ de stat şi particular. Astfel, există cadrul legal, respectiv obligativitatea, constituirii acestor Consilii ale Elevilor.
In primul rand s-a scris Regulamentul de Organizare si Functionare al CE,care prevede ca si structura de conducere CE – Biroul Coordonator al Consiliului Elevilor (BCCE). Acest birou este format din : Presedinte,vicepresedinte si secretar.
DE CE ESTE NEVOIE SĂ EXISTE UN CONSILIU AL ELEVILOR?
Nevoia existenţei unui Consiliu al Elevilor vine în primul rând din nevoia elevilor de a-şi exprima opiniile şi de a-şi pune în aplicare ideile. Elevii au nevoie de o structură în care să se poată manifesta independent, pe care să o administreze şi organizeze, cadru de învățare și maturizare. Această structură îi ajută pe elevi să înţeleagă mai bine societatea în care trăiesc oferindu-le experienţa necesară pentru a începe o viaţă pe propriile puteri.
Inițierea și dezvoltarea unor astfel de consilii apropie învățământul românesc de norme ale învățământului din Uniunea Europeană.
De asemenea, în contextul noii Legi a Educației Naționale în care elevii sunt poziționați în centrul demersului educațional, ca beneficiari primari, este firesc ca ei sa fie consultați în legătură cu deciziile ce influențează mediul școlar.